PRE-A1 (Nivel Inicial)

Este nivel está diseñado para quienes no tienen ningún conocimiento previo del idioma. En esta fase, los estudiantes se familiarizan con los sonidos, palabras básicas y frases cotidianas. Objetivos de aprendizaje:

• Reconocer y reproducir palabras y frases muy básicas (saludos, presentaciones, números, colores).
• Comprender instrucciones simples en el contexto del aula (como “abre el libro” o “escucha”).
• Responder preguntas básicas sobre información personal (nombre, nacionalidad, etc.).

A1 (Usuario Básico)

A1.1 (Principiante Bajo)

En esta primera fase del nivel A1, los estudiantes comienzan a adquirir el vocabulario necesario para manejar interacciones muy simples y hablar sobre temas básicos. Objetivos de aprendizaje:

• Aprender vocabulario básico para hablar sobre la familia, el hogar, y las actividades diarias.
• Formular preguntas y respuestas sencillas en tiempo presente.
• Entender frases cortas sobre temas como compras, comidas o la hora.

A1.2 (Principiante Alto)

En esta etapa, los estudiantes profundizan en su capacidad para interactuar en situaciones simples, con un vocabulario más amplio y mayor confianza al hablar. Objetivos de aprendizaje:

• Mantener conversaciones cortas en situaciones cotidianas, como pedir en un restaurante o comprar algo en una tienda.
• Utilizar frases básicas sobre temas familiares, como el trabajo o las aficiones.
• Entender indicaciones más complejas, como cómo llegar a un lugar o seguir instrucciones detalladas.

A2 (Usuario Básico Elemental)

A2.1 (Elemental Bajo)

Este nivel se enfoca en mejorar la fluidez en situaciones cotidianas y en ampliar el conocimiento gramatical. Los estudiantes comienzan a trabajar con el pasado simple. Objetivos de aprendizaje:

• Describir rutinas diarias y situaciones familiares en tiempo presente y pasado.
• Pedir y dar opiniones simples, hablar sobre planes futuros y expresar preferencias.
• Comprender diálogos sobre situaciones comunes en viajes y trabajo.

A2.2 (Elemental Alto)

Los estudiantes son capaces de comunicarse más cómodamente en situaciones predecibles y manejar conversaciones sobre experiencias pasadas. Objetivos de aprendizaje:

• Hablar con más fluidez sobre experiencias personales y pasadas.
• Comprender textos cortos y simples, como correos electrónicos y menús.

• Expresar deseos y preferencias en diferentes situaciones sociales.

B1 (Usuario Independiente)

B1.1 (Intermedio Bajo)

Este nivel marca el inicio de una mayor independencia en el idioma. Los estudiantes pueden manejar conversaciones más complejas y expresar sus ideas con mayor precisión. Objetivos de aprendizaje:

• Explicar eventos, sueños, esperanzas y ambiciones de forma clara y con más detalle.
• Hablar sobre temas familiares como la familia, la vida laboral y el ocio con más confianza.
• Entender información principal de textos complejos, como artículos de noticias o reportajes.

B1.2 (Intermedio Alto)

En esta etapa, los estudiantes pueden expresarse de manera más elaborada y clara en diversas situaciones sociales y laborales. Objetivos de aprendizaje:

• Mantener conversaciones más largas y detalladas, expresar opiniones y justificar ideas.
• Entender ideas principales de textos más largos, como artículos o instrucciones complejas.

• Expresar planes y proyectos futuros con claridad y detalle.

B2 (Usuario Independiente Avanzado)

B2.1 (Intermedio Superior Bajo)

Aquí, los estudiantes adquieren un mayor control del idioma para hablar con fluidez en una variedad de situaciones, incluidas las profesionales y académicas. Objetivos de aprendizaje:

• Comunicarse de forma natural y espontánea sin esfuerzo para entender o hacerse entender en situaciones cotidianas.
• Participar activamente en discusiones sobre temas generales o de actualidad, defendiendo su punto de vista.
• Escribir textos claros y detallados sobre una amplia gama de temas.

B2.2 (Intermedio Superior Alto)

En este nivel, los estudiantes desarrollan la capacidad para comprender y producir textos complejos y técnicos, y participar en conversaciones más profundas sobre temas abstractos. Objetivos de aprendizaje:

• Hablar de manera clara y detallada sobre temas más abstractos o especializados.
• Comprender una variedad de textos técnicos o literarios.
• Expresar opiniones complejas sobre temas técnicos, literarios o profesionales.

C1 (Usuario Competente)

C1.1 (Avanzado Bajo)

En este nivel, los estudiantes ya tienen una fluidez considerable. Pueden manejar temas más complejos y expresarse de manera efectiva tanto en contextos formales como informales. Objetivos de aprendizaje:

• Expresarse de forma fluida y espontánea sin buscar expresiones de manera obvia.
• Producir textos detallados y coherentes sobre temas complejos, usando estructuras adecuadas.
• Comprender textos largos y difíciles, incluso si no están directamente relacionados con su área de conocimiento.

C1.2 (Avanzado Alto)

Los estudiantes en este nivel pueden comunicarse con flexibilidad y sutileza en contextos sociales, académicos y profesionales. Objetivos de aprendizaje:

• Utilizar el idioma de manera flexible y efectiva para fines sociales, académicos y profesionales.
• Producir textos bien estructurados y detallados sobre temas complejos, mostrando un uso controlado de estructuras organizativas y conectoras.

• Comprender una amplia gama de textos más exigentes y reconocer matices sutiles de significado.

C2 (Usuario Competente Superior)

Este es el nivel más alto, donde los estudiantes pueden comprender casi todo lo que escuchan o leen y expresarse de forma precisa y espontánea en cualquier situación. Objetivos de aprendizaje:

• Comprender con facilidad prácticamente todo lo que se oye o se lee, incluyendo textos literarios y técnicos complejos.
• Reconstruir información y argumentos procedentes de diversas fuentes de forma coherente.
• Expresarse con fluidez y precisión, diferenciando matices sutiles incluso en situaciones más complejas.